Խնդիրներ

1․ Տաթևիկը 17 տարեկան է, իսկ նրա եղբայրը՝ Հայկը, 3 տարով ավելի փոքր է Տաթևիկից: Քանի՞ տարեկան է Հայկը:

17-3=14

2. Աշոտի մայրիկը 30 տարեկան է, իսկ Աշոտը նրանից փոքր է 20 տարով։ 6 տարի հետո մայրիկը Աշոտից քանի՞ տարով մեծ կլինի:

30-20=10

10+6=16

30+6=36

36-16=20

3. Անին 5 տարեկան է, իսկ հայրիկը նրանից մեծ է 7 անգամ: 5 տարի հետո հայրիկը Անիից քանի՞ անգամ մեծ կլինի:

5×7=35

35+5=40

5+5=10

40:10=4

4. Կարինեի պապիկը 60 տարեկան է։ Կարինեն իր պապիկից փոքր է 6 անգամ։ 7 տարի հետո Կարինեն քանի՞ տարով փոքր կլինի իր պապիկից։

50

Լճերի տեսակները և ջրամբարները

Լճերը ցամաքի բնական այն գոգավորություններն են, որոնք լցված են ջրով և  կապված չեն օվկիանոսի հետ: Լճերը ըստ ծագման՝  լի­նում են տեկտոնական, հրաբխային, տեկտոնահրաբխային, մնացորդա­յին, սառցադաշտային լճեր: Տեկտոնական ծագմամբ լճերը գոյացել են երկրակեղևի շարժումների հետևանքով: Դրանք աշխարհի ամենախոր լճերն են, օրինակ՝  Բայկալը:

Հրաբխային ծագմամբ լճերն առաջացել են հրաբուխների ժայթքու­մից, լինում են խառնարանային և արգելափակման: Խառնարանային լճե­րը փոքր են: Հայաստանի տարածքում հայտնի են Աժդահակը, Արմաղանը:Արգելափակման լճերն առաջանում են այն դեպքում, երբ լավային հոսքերը փակում են գետի հունը, և ջուրը, կուտակվելով, գոյացնում է լիճ: Լավային հոսքերը նպաստել են նաև Սևանա և Վանա լճերի առաջացմանը: Արգելափակման լճեր կարող են առաջանալ նաև լեռնալանջերի փլվածք­ների հետևանքով: Տիպիկ օրինակը Հայաստանում Պարզ լիճն է:
Տեկտոնահրաբխային ծագմամբ լճերն առաջացել են երկու ուժի՝ երկրակեղևի շարժումների և հրաբուխների ազդեցությամբ: Նմանատիպ լճե­րից հայտնի են Սևանա և Վանա լճերը:
Սառցադաշտային ծագմամբ լճերը ձևավորվել են սառցադաշտերի  հալոցքաջրերի և անձրևային ջրերի կուտակումից: Այդպիսի լճեր կան Արագած լեռան բարձրադիր մասերում, օրինակ՝ Քարի լիճը:
Մնացորդային լճերի տարածքն անցյալում եղել է ծովերի և օվկիա­նոսների մաս:
Լճերի սնման հիմնական աղբյուր են մթնոլորտային տեղումները, սառցադաշտերի հալոցքաջրերը: Այն լիճը, որից գետ է սկիզբ առնում, կոչվում է հոսուն լիճ: Հոսուն լճերից է Սևանը, որից սկիզբ է առնում Հրազդան գետը: Անհոսք է այն լիճը, որից ոչ մի գետ սկիզբ չի առ­նում: Անհոսք լճեր են Կասպիցը, Արալը, Հայկական լեռնաշխարհում՝ Ուրմիան, Վանա  լիճը:
Որպես կանոն՝ անհոսք լճերն աղի են, իսկ հոսունները՝ քաղցրահամ:
Ջրամբարներ: Բացի բնական ճանապարհով առաջացած լճերից՝ գոյություն ունեն նաև արհեստական լճեր, որոնք ստեղծվել են մարդու կող­մից: Դրանք կոչվում են ջրամբարներ:
Ջրամբարներում կուտակված ջուրն օգտագործում են ոռոգման, ջրա­մատակարարման, էլեկտրաէներգիա ստանալու, նավարկության, ձկնաբու­ծության և այլ նպատակներով: Հայաստանում կան ջրամբարներ, որոնց ջուրը հիմնականում օգտագործում են ո­ռոգման նպատակով, օրինակ՝  Ախուրյանի, Ապարանի և այլ ջրամբարներ:

Գետեր, լճեր

Երկրի մակերևույթի վրա թափվող մթնոլորտային տեղումների մի մասը՝ գոլորշիանում, իսկ  մնացածը սկսում է հոսել փոքր առվակների տեսքով, որոնք միանալով իրար, կազմում են գետակներ և գետեր:   Գետը ջրային համակարգ է, որն ունի իր առանձին մասերը: Գետերը, լճերը,  աղբյուրները համարվում են ցամաքային ջրեր:

Երկրի մակերևույթի այն ձգված գոգավորությունը, որի ցածրադիր մասով հոսում է գետը, կոչվում է գետահովիտ, իսկ գետահովտի ամենացածր մասը՝ հուն:  Այն տեղը, որտեղից սկիզբ է առնում գետը, կոչվում է ակունք: Ակունք կարող են լինել աղբյուրը, լիճը: Օրինակ՝  Սևանա լիճը Հրազդան գետի ակունքն է:
Լճերը քաղցրահամ ջրի բնական ամբարներն են: Հայաստանի ամենամեծ լիճը Սևանն է: Այն աշխարհի ամենաքաղցրահամ և ամենաբարձրադիր լճերից է: Սևանա լճից սկիզբ են առնում Հրազդան գետը, իսկ նրա մեջ են թափվում 28 գետ ու գետակներ: Սևանը հռչակված է իր իշխան ձկով:
Այն տեղը, որտեղ գետը թափվում է մեկ ուրիշ գետի, լճի, ծովի մեջ, կոչվում է գետաբերան: Օրինակ՝ Հրազդանի գետաբերանն Արաքս գետն է:
Գլխավոր կամ մայր գետին աջից ու ձախից միացող գետերը, գետակները, առվակները կոչվում են վտակներ:
Գետերը լինում են լեռնային և հարթավայրային:
Լեռնային գետերին բնորոշ են նաև սահանքները և ջրվեժները, որոնք նույնպես առաջանում են ջրի քայքայիչ աշխատանքի հետևանքով:
Սահանքները գետի հունի ծանծաղ, քարքարոտ տեղամասերն են, որոնք վտանգավոր են նավարկության համար:
Ջրվեժները գետի հունի խզված, աստիճանակերպ տեղամասերն են, որտեղից ջուրը գահավիժում է ներքև: Աշխարհի ամենաբարձր ջրվեժը՝  Անխելը, ունի 1054 մ բարձրություն և գտնվում է Հարավային Ամերիկայում: Մեր երկրում հայտնի ջրվեժներից են Ջերմուկը (60 մ), Շաքին (18 մ):
Գետերի սնումը: Գետերի սնման հիմնական աղբյուրներն են անձրևաջրերը, ձյան և սառցադաշտերի հալոցքային  ջրերը, ստորերկրյա ջրերը:
Ամեն տարի նույն սեզոնին, որոշակի ժամանակով, գետի ջրի մակարդակի բարձրացումը կոչվում է հորդացում: Օրինակ` Հայաստանում գետերը հորդանում են գարնանը:
Գետի ջրի մակարդակի հանկարծակի, կարճատև բարձրացումը` տեղատարափ անձրևներից կամ ինտենսիվ ձնհալքից, կոչվում է վարարում:
Չորային շրջաններում, վարարման հետևանքով գետի ջրի մեջ ավելանում է կոշտ նյութի քանակը, և առաջանում է սելավ: Վարարումներ և սելավներ շատ են դիտվում նաև Հայաստանում` պատճառելով մեծ վնասներ:

Մաթեմատիկա

 

  • Պատմի՛ր  674 820 թվի մասին:

 

  1. Թիվը գրի՛ր տառերով.  վեց հարյուր յոթանասունչոռս հազար ութ հարյուր քսան 
  2. Ներկայացրո՛ւ կարգային գումարելիների գումարի տեսքով.600.000+70.000+4000+800+20 
  3. Հարևան թվերն են 674.821, 674.819
  4. Հաջորդող թիվն է 674.821
  5. Նախորդող թիվն է 674.819
  6. Մեծացրո՛ւ  258.145-ով, 80813-ով. 

Читать «Մաթեմատիկա» далее

Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները․ Ընթերցում

Բարև ձեզ, երեկ ես և իմ հայրիկը կարդում ենք Բարոն Մյունխհաուզենի արկածների 6 հեքիաթ: Բոլորը շատ ծիծաղելի և հետաքրքիր է: Նրանք շատ երկար չեն, կարող են չդժվարացանք իրենց կարդալ: Նրանք խրատական ​​չէ, միայն ուրախության համար: Ընդհանրապես խորհուրդ եմ տալիս կարդալ:

Սա էլ գրքի հղում է, եթե ուզում եք կարդ ապահովել ․ http://abcd.am/abcd/html5/index.php?id_book=7116#.XqlzZ2gvPGB

ՄԱԹԵՄ

  1. Կարգային գումարելիների գումարը ներկայացրո՛ւ թվի տեսքով.

500.000 + 20.000 + 2.000 + 300 + 40 + 8 =522.348

600.000 + 70.000 + 9.000 + 100 + 30 + 2 =679.132

100.000 + 40.000 + 2.000 + 400 + 60 + 7 =142.467

900.000 + 80.000 + 1.000 + 200 + 30 + 1 =981.231

  1. Հաշվի ՛ր արտահայության արժեքը։

672 ։ 6 + 2400 ։ 600 + 521 x 4 = 113+4+2804

480 : 80 + ( 54 — 240 : 60 ) : 50 = 1

 9 — 50 x ( 360 — 40 x 9 ) =  -9

  1. Լուծի՛ր խնդիրները։

Ա․ Մի դաշտից հավաքեցին 340 կգ լոլիկ, մյուսից՝ 560 կգ։ Ամբողջ լոլիկը լցրին  10 կգ տարողությամբ արկղերի մեջ։ Հաշվի՛ր, թե քանի արկղ օգտագործվեց։

Լուծում

1.340+560=900

2.900:10=90

Պատ՝ 90

Բ․ Պապիկը մի ծառից քաղեց 40 կգ ծիրան, իսկ մյուսից՝ 4 անգամ ավելի և հավասարապես տեղավորեց 20 արկղի մեջ։ Քանի՞ կիլոգրամ ծիրան նա լցրեց յուրաքանչյուր արկղի մեջ։

Լուծում

1.4×40=160

2.160:20=8

Պատ՝ 8

Գ․ Կարմիր և կապույտ ժապավենների ընդհանուր երկարությունը 850 մ է։ Քանի՞ մետր է կարմիր ժապավենը, եթե գիտենք, որ այն 250 մետրով երկար է կապույտ ժապավենից։

Լուծում

1.կարմիր+կապույտ=850

2.կարմիր=կապույտ+250

3.կապույտ+250+կապույտ=850

4.2կապույտ=850-250=600

5.կապույտ=600/2=300

6.կարմիր=300+250=550

Պատ՝ 550

Դ․ Մեծ և փոքր լողավազաններում միասին լողում է 45 երեխա։ Քանի՞ երեխա է լողում փոքր լողավազանում, եթե գիտենք, որ մեծ լողավազանում 5-ով շատ երեխա է լողում։

Լուծում

1.մեծ+փոքր=45

2.մեծ=փոքր+5

3.փոքր+5+փոքր=45

4.փոքր=45-5=40

5.փոքր=40/2=20

6.20+5=25

Պատ՝ 25

Ե․ Էլիզան գնել է 4 կոնֆետ, իսկ Անգելինան՝ 7 կոնֆետ։ Ինչքա՞ն գումար է վճարելու Անգելինային, եթե գիտենք, որ Էլիզան վճարել է 200 դրամ։

Լուծում

1.200:4=50

2.7×50=350

Պատ՝ 350

Իմ անհատական ուսումնական պլանը Հեռավար-առցանց ընտանեկան ուսուցում

ԺամԵրկուշաբթիԵրեքշաբթիՉորեքշաբթիՀինգշաբթիուրբաթՇաբաթԿիրակի
10:00Տեսազանգով դաս դասվարի հետՏեսազանգով դաս դասվարի հետՏեսազանգով դաս դասվարի հետՏեսազանգով դաս դասվարի հետՏեսազանգով դաս դասվարի հետ
11:45պռեսսGoogle Slidesկարդալ ութոտնիկ նապաստակըկարդալ Փոթորիկկարդալ Բարոն Մյուխազենի արկածները
12:30Երգ
13:40ԱնգլերենՌուսերեն
Տեխնոլոգիայի ընտրությամբ գործունեություն
15:00Շախմատ
16:00
17:00- մինչև օրվա ավարտը՝ կրթական,
ուսումնական բաղադրիչի ներկայացում
Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы