Գործնական հայոց լեզու

  1. Արտագրել` փակագծերի մեջ առնված գոյականները գործածելով համապատասխան հոլովով:
    Վարդանը (հպարտություն) հպարտությամբ  էր նայում որդուն (որդի): Կարծես դեռ երեկ էր, որ նա մերկ (ոտք) ոտքերով ու կարճ (շալվար) շալվարով  թռչկոտում էր (պարտեզ) պարտեզում,  իսկ այսօր, իր բարեկազմ (հասակ) հասակով, վերին շրթունքը զարդարող բեղերի (փունջ) փնջով և (աչքեր) աչքերի խելացի (արտահայտություն) արտահայտությամբ արդեն հասուն (տղամարդ) տղամարդու  կերպարանք էր ստացել:  Նրանք գնում էին (անտառ) անտառով ձգվող նեղ (արահետ) արահետով, արևի շողերը (ճյուղ) ճյուղերի արանքով թափանցում էին ցած, ոսկե (երանգ) երանգով վառում բազմերանգ ծաղիկները: Վարդանը կանգ առավ, (գլուխ) գլխով ցույց տվեց բարձունքի (ճեղք) ճեղքով  բխող բարակ աղբյուրը: Վճիտ ջուրը (կարկաչ) կարկաչով  ցած էր հոսում թփերի արանքով ու կորչում (խոտ) խոտում:
    2. Բառաշարքում առանձնացնել հոմանիշների 5 եռյակ:
    Ջլատել, վատաբանել, հանգցնել,  վհատվել, մարել, հուսալքվել, փնովել, պղծել մասնատել, հուսահատվել, պառակտել, ապականել, շիջել, պախարակել, արատավորել:
    • Հանգցնել, մարել, շիջել:
    • Վատաբանել, փնովել, պախարակել:
    • Ջլատել, պառակտել, մասնատել:
    • Ապականել, պղծել, արատավորել:
    • Հուսահատվել, վհատվել, հուսալքվել:

3․Ո՞րն է տրված նախադասության քերականական և տրամաբանական ճիշտ շարունակությունը։ 

Կռվում էր ամենքի հետ, բոլորին ծույլ էր անվանում,․․․․

ա․ և իր մասին մեծ կարծիք ուներ։

բ․ բայց ինքն ամբողջ կյանքում բացարձակապես ոչինչ չէր կատարել։ 

գ․ համոզված էր, որ աշխարհում միայն ծույլեր կան։

դ․ ցույց տալով չարվածը։ 

4․ Ճշտի՛ր հատուկ անունների գրությունը։ 

ցլիկ Ամրամ, Բյուզանդական կայսրություն, Դավթակ քերթող, Հակոբ մեղապարտ, արտեմիսի տաճար, Լյուքսենբուրգի մեծ դքսություն, Վազգեն կաթողիկոս, գարեգին նժդեհ։ 

5․ Տրված բառերը տեքստի հոմանիշ դարձվածքների փոխարեն գրի՛ր:

Շնչում է, հուզվում է, արթնանում է, բարձրանում է, պարզվում է, կատարվածը, հետապնդում է:

Ծաղիկը գնում է, ի՛նչ է տեսնում. այգու մեջ մի զմրուխտ պալատ, պալատի մեջ ոսկի դագաղ, դագաղի մեջ մի ջահել, գեղեցիկ երիտասարդ, որը ոչ քնած է, ոչ մեռած, շունչը վրեն հազիվ տրփում է (Շնչում է): Տեսնում է թե չէ, սիրտը փուլ է գալիս (հուզվում է), էլ չի դիմանում, լաց է լինում ու կռանում է, համբուրում: Արտասուքի կաթիլներն ընկնում են երիտասարդի երեսին. երիտասարդը հանկարծ բաց է անում աչքերն (արթնանում է) ու վեր է կենում (բարձրանում է), կանգնում, ինչպես էն դրախտում բուսած սոսիներից մեկը:
Դու մի՛ ասիլ՝ (պարզվում է) հենց ինքը Արին-Արմանելին է, որ կա:
— Ո՞վ ես դու, սիրո՛ւն աղջիկ,- հարցնում է Արին-Արմանելին,- և ինչպե՞ս ընկար էս աշխարհը:
Ու Ծաղիկը կանգնում, պատմում է (հետապնդում է) իր գլխին եկածը (կատարվածը), թե ինչպես ինքը գերի էր Սպիտակ դևին, որ այժմ էլ ետևիցն է ընկել ու հալածում է իրեն:

Перевод

Русская версия

Красивая история любви древнегреческого юноши Орфея, сына бога Аполлона, и прекрасной нимфы Эвридики до сих пор вызывает трепет в сердцах людей. Легенда гласит, что Орфей обладал особым талантом. Он в совершенстве владел игрой на лире, а его произведения заставляли камни двигаться в сторону звучания чарующих мелодий.

Однажды он повстречал дивную Эвридику, и любовь завладела его сердцем. Они поженились, но счастье их было недолгим. Во время прогулки по лесу Эвридику укусила змея. Юноша не успел помочь своей возлюбленной. Ему оставалось лишь наблюдать, как смерть уносит ее на своих крыльях в царство мертвых.

Жизнь без Эвридики не имела для Орфея смысла. Он забросил музыку и пение, отдав свое сердце на растерзание боли. Время шло, но легче юноше не становилось. И тогда он решил отправиться в царство мертвых, чтобы уговорить Аида отпустить Эвридику. Молодой человек даже был готов остаться там, если бог подземного мира откажет ему в просьбе.

Долго искал Орфей путь в царство мертвых, пока не оказался в глубокой пещере. Здесь он нашел ручеек, который втекал в реку Стикс. Черные воды Стикса омывали владения Аида, где и находилась Эвридика.

Выйдя на берег Стикса, Орфей стал ждать Харона, перевозчиков умерших душ. Наконец он увидел ладью. Она подплыла к берегу, и души мертвых наполнили ее. Орфей также поспешил занять в ней место, но перевозчик не пустил его. Живым не место в Аиде. И тогда Орфей взял в руки кифару и запел. Его голос был полон тоски настолько, что воды Стикса затихли, а Харон проникся болью музыканта и взял его с собой.

Всю дорогу Орфей пел и играл на кифаре, пока ладья не достигла берегов царства мертвых. Дальнейший путь юноши был полон леденящего ужаса и встреч с чудовищами. Но он все преодолел и с песней подошел к богу Аиду. Поклонившись ему, Орфей запел о своей несчастной любви и растопил сердца богов своим талантом. Аид был настолько очарован музыкой юноши, что решил исполнить любое его желание. Орфей желал только одного – чтобы Эвридика вновь стала живой.

Аид решил выполнить обещание, но с одним условием: встретиться влюбленные могли только, когда окажутся среди живых людей. До этого момента Эвридика будет тенью следовать за мужем, который ни в коем случае не должен оглядываться назад. В противном случае девушка навсегда останется в царстве Аида.

И вот Орфей уже преодолел царство мертвых, переправился через Стикс – до мира живых осталось совсем небольшое расстояние. В последний момент он решил оглянуться и удостовериться, что тень Эвридики действительно следует за ним. Стоило ему протянуть к ней руку, как девушка исчезла.

Обезумев от горя, Орфей решил вновь просить Аида вернуть возлюбленную. Но сколько бы он не стоял на берегу Стикса, Харон так и не приплыл. Пришлось юноше возвращаться в мир живых людей одному. Но вся его оставшаяся жизнь была наполнена тоской по Эвридике. Он ходил по свету и сочинял песни, повествуя о своей прекрасной жене и трагичной любви.

Так гласит древнегреческая легенда, в которой музыка стала сосудом для искренних и живых эмоций.

Армянская версия

Հին հույն երիտասարդ Օրփեոսի՝ Ապոլլոն աստծո որդու, և գեղեցկուհի Եվրիդիկե նիմփայի գեղեցիկ սիրո պատմությունը մինչ օրս հիացմունք է առաջացնում մարդկանց սրտերում: Ավանդազրույցի համաձայն՝ Օրփեոսը օժտված էր յուրահատուկ տաղանդով: Նա կատարելապես նվագում էր քնար, և նրա երաժշտությունը քարերին շարժում էր իր հմայիչ մեղեդիների հնչյունների ուղղությամբ: Մի օր նա հանդիպեց հրաշալի Եվրիդիկեին, և սերը գրավեց նրա սիրտը։ Նրանք ամուսնացան, բայց նրանց երջանկությունը կարճատև էր։ Անտառում զբոսնելիս Եվրիդիկեին օձ խայթեց։ Երիտասարդը չկարողացավ օգնել իր սիրելիին։ Նա միայն կարողացավ դիտել, թե ինչպես է մահը նրան իր թևերի վրա տանում դեպի ստորգետնյա աշխարհ։ Կյանքն առանց Եվրիդիկեի իմաստ չուներ Օրփեոսի համար։ Նա հրաժարվեց երաժշտությունից և երգեցողությունից՝ սիրտը հանձնելով ցավին։ Ժամանակն անցավ, բայց երիտասարդը թեթևացում չզգաց։ Այնուհետև նա որոշեց մեկնել ստորգետնյա աշխարհ՝ համոզելու Հադեսին ազատ արձակել Եվրիդիկեին։ Երիտասարդը նույնիսկ պատրաստ էր մնալ այնտեղ, եթե ստորգետնյա աշխարհի աստվածը մերժեր իր խնդրանքը: Օրփեոսը երկար ժամանակ փնտրում էր ստորգետնյա աշխարհ տանող ճանապարհը, մինչև որ հայտնվեց խորը քարանձավում։ Այնտեղ նա գտավ մի առվակ, որը թափվում էր Ստիքս գետը։ Ստիքսի սև ջրերը ողողում էին Հադեսի թագավորությունը, որտեղ գտնվում էր Եվրիդիկե։ Ստիկսի ափին դուրս գալով՝ Օրփեոսը սպասում էր Քարոնին՝ մեռյալների հոգիների նավավարին։ Վերջապես նա տեսավ մի նավակ։ Այն նավարկեց դեպի ափ, և մեռյալների հոգիները լցրեցին այն։ Օրփեոսը նույնպես շտապեց նստել, բայց նավավարը հրաժարվեց նրան ներս թողնել։ Կենդանիները տեղ չունեին Հադեսում։ Այդ ժամանակ Օրփեոսը վերցրեց իր կիթարան և սկսեց երգել։ Նրա ձայնը այնքան լի էր մելամաղձությամբ, որ Ստիքսի ջրերը հանդարտվեցին, և Քարոնը՝ երաժշտի ցավից հուզված, տարավ նրան իր հետ։ Օրփեոսը երգում և նվագում էր կիթարա ամբողջ ճանապարհորդության ընթացքում, մինչև նավը հասավ ստորգետնյա աշխարհի ափերին։ Երիտասարդի հետագա ճանապարհորդությունը լի էր սարսափով և հրեշների հետ հանդիպումներով։ Բայց նա հաղթահարեց ամեն ինչ և երգելով մոտեցավ Հադես աստծուն։ Նրա առջև խոնարհվելով՝ Օրփեոսը երգեց իր անպատասխան սիրո մասին և իր տաղանդով հալեցրեց աստվածների սրտերը։ Հադեսը այնքան հմայվեց երիտասարդի երաժշտությամբ, որ որոշեց կատարել նրա ցանկացած ցանկություն։ Օրփեոսը միայն մեկ բան էր ցանկանում. որ Եվրիդիկե վերակենդանանա։ Հադեսը որոշեց կատարել իր խոստումը, բայց մեկ պայմանով. սիրահարները կարող էին հանդիպել միայն այն ժամանակ, երբ կենդանի մարդկանց մեջ լինեին։ Մինչ այդ Եվրիդիկեի ամուսնուն ստվերի պես կհետևեր, և նա երբեք չպետք է հետ նայի։ Հակառակ դեպքում նա ընդմիշտ կմնար Հադեսի թագավորությունում։ Եվ այսպես, Օրփեոսն արդեն անցել էր մեռյալների աշխարհից, անցել Ստիքսը. մինչև կենդանի աշխարհին մնացել էր միայն կարճ հեռավորություն։ Վերջին պահին նա որոշեց հետ նայել և հաստատել, որ Եվրիդիկեի ստվերն իսկապես հետևում էր իրեն։ Հենց որ նա ձեռքը մեկնեց նրան, նա անհետացավ։ Վշտից հուսահատված՝ Օրփեոսը որոշեց կրկին աղաչել Հադեսին վերադարձնել իր սիրելիին։ Բայց անկախ նրանից, թե որքան ժամանակ նա կանգնած էր Ստիքսի ափին, Քարոնը երբեք չհասավ։ Երիտասարդը ստիպված էր միայնակ վերադառնալ կենդանի աշխարհին։ Բայց նրա կյանքի մնացած մասը լի էր Եվրիդիկեի կարոտով։ Նա թափառում էր աշխարհով մեկ և երգեր էր հորինում՝ պատմելով իր գեղեցիկ կնոջ և ողբերգական սիրո մասին։ Այսպես է պատմվում հին հունական լեգենդի մասին, որտեղ երաժշտությունը դառնում է անկեղծ և կենդանի զգացմունքների անոթ։

April 20-23

Destination B 1, unit 27

  1. Company
  2. Strike
  3. Fame
  4. Contract
  5. Pension
  6. Career
  7. Income
  8. Colleague
  1. Previous
  2. Acounts
  3. Ambition
  4. Industry
  5. Poverty
  6. Wealthy
  7. Profession
  8. Staff
  1. Impressed
  2. Retire
  3. Interview
  4. Tax
  5. Deserves
  6. Earns


Review 9, units 25, 26, 27

Talk about the given topic Sports and arts in my life.

A friend in need is a friend indeed

Everyone in the world eventually reaches a point when they need help. Doesn’t matter if they’re a good person, how old they are, or what gender they are. It’s something you can’t avoid. And everyone also reaches a point when their loved one needs help. We live in a world full of struggles, hard decisions, and complicated situations. When these times come, we need a hand to pull us up onto our feet, someone that will pat our back and whisper sweet nothings into our ear while we crumble in their arms. But if everyone, including us, happens to need a helping hand, it means that our friends at some point go through hard times as well. People may behave differently when they’re in need of help, some nearly scream, others go perfectly quiet. You can’t tell which one needs help the most, but you must know for sure that they both need it. When someone dear to us goes through something hard, it’s important to listen, understand, embrace, and help. But some people struggle with the first three parts, or try to jump straight to the helping part. Others don’t even try to help at all, since it’s «not their deal», and i genuinely can’t understand what their deal is, but anyways. Friendship isn’t just a word or a phrase to throw around, it’s something more, something bigger that connects different people. It’s its own kind of loyalty when people trust each other with their darkest of secrets and deepest of feelings and thoughts. Sometimes people get into such difficult situations, that even their some or all loved ones leave them. And sometimes it’s actually hard to stay by someone’s side, when others don’t accept them, judge them. But the strongest friendship bonds are tied up in exactly that kind of situations, and that’s also when the weak ones break. Ironic, isn’t it? It is hard, of course, but it doesn’t make it impossible, neither it makes it unimportant. Quite the opposite, actually. It’s one of the most important parts of friendship. So, what i’ trying to say by all of this… Whenever your friend needs help, don’t ignore them, don’t leave them. Because no matter how hard is the situation your friend’s in, they still stay your friend, and all it is is just to help them out of it.

April 13-18

Destination B 1, unit 26
Comparatives and superlatives

  1. faster
  2. hotter
  3. prettier
  4. more expensive
  5. worse
  6. more entertaining
  7. shorter
  8. luckier
  9. farther
  10. nicer
  1. worse
  2. greener
  3. less
  4. larger
  5. earlier
  6. better
  7. fatter
  8. better
  1. Alex is shorter than Joshua.
  2. Amy is a lot less confident than Theresa.
  3. My house is nearer to the school than yours.
  4. Andy is happier about the decision than Jade.
  5. Simon is fatter than Bill.
  6. Sarah-Jane is younger than Terry.
  7. Patricia’s sister is worse than her on the clarinet.
  8. The houses in my grandparents’ village are more beautiful than here.
  1. Worst
  2. Kindest
  3. Funniest
  4. Tastiest
  5. Hardest
  6. Biggest
  7. Farthest
  8. Scariest
  1. Worst
  2. Better
  3. Less
  4. Strictest
  5. Longer
  6. Best
  7. Closer
  8. Earlier
  1. Faster, slowest
  2. Dirtiest, dirtier, cleanest
  3. Fastest, faster, faster
  4. Oldest, youngest

Writing.
I would like my favorite occupation to be my specialty.
A friend in need is a friend indeed.

April 6-10

Task 4. Talk about the given topic: The Internet in my life. The advantages and disadvantages of Media Education.

The internet is obviously a big part of our lives nowadays, it helps us in a lot of terms, but also sometimes does the opposite. Or is it actually the internet or rather how we use it? Internet is one of the biggest progresses in technology in human history, its ‘birthday’ is considered January 1 of 1983 when internet protocol allowed different networks to communicate which led to creating the modern internet. If back then internet was seen as something near magical and even unreal, then now it’s just a part of daily basic life. I mean, then people had a hard time believing that for example you could instantly deliver someone a message while being in another city, but now people make friends from whole different countries without much trouble, even i have a friend from Spain and I’ve never met them in real life. And as much as internet brought so much comfortableness and new possibilities into our lives, this also leads to how dangerous internet actually is. Unfortunately, there are people that use internet with not so good intentions, and what is worse is that there are thousands of victims and the scale of them isn’t going down yet. Internet helps us in many things, such as finding a recipe to the dish that we wanted to cook for the dinner, or communicating with loved ones, or watching our favorite shows, or studying, or maybe going to therapy. There are bunch of advantages that internet has, the thing is that there aren’t less of disadvantages. For example, recently i saw a reel of a kid that had no idea what the word ‘cartoon’ meant. Why? Because that boy’s used to the words ‘YouTube’ and ‘videos’, he simply didn’t know what ‘cartoon’ meant. Some people call it horrible and others call it future. Some debate on what is true, but maybe it’s both? After all, in the very first place internet was created as an easier method to communicate, share and learn, but i think that we should’ve expected that such creations as humans couldn’t use something so extending and powerful in the right way and right amount.


Destination B 1, unit 25, so and such, too and enough

  1. so
  2. such
  3. so
  4. so
  5. such
  6. so
  7. so
  8. such
  1. Paris Hilton is so famous that she gets recognised wherever she goes.
  2. correct
  3. The man spoke so quickly that i couldn’t understand a word he said.
  4. I had such good marks that my dad bought me a new computer!
  5. correct
  6. There was such a long queue that we decided to go home.
  7. I’ve got such a lot of friends that i don’t have time to see them all.
  8. Big Brother was so successful that they’re making another series.
  1. such a lot of money
  2. was so tired that
  3. such a hot day
  4. such many
  5. was so dangerous that
  6. such a spicy food
  1. 2
  2. 2
  3. 1
  4. 2
  5. 2
  6. 1
  7. 2
  8. 1
  1. such a lot of fun
  2. too many things
  3. enough sweets
  4. so beautiful
  5. too hard
  6. hot enough
  7. such a long time
  8. so early
  1. such
  2. so
  3. enough
  4. so
  5. such
  6. too
  7. so
  8. so

  1. English Test – Grade 9
  2. Part 1: Vocabulary (10 points)
  3. A. Match the words to their definitions (1–5).
  4. 1.Reluctant
  5. 2.Significant
  6. 3.Consider
  7. 4.Embrace
  8. 5.Interpret
  9. a. To understand and explain the meaning of something — Interpret
  10. b. Unwilling or hesitant — Interpret
  11. c. To think about something carefully — Consider
  12. d. Important or meaningful — Significant
  13. e. To accept something willingly — Embrace
  14. B. Choose the correct option (6–10).
  15. The teacher asked us to give a _ summary of the story. a) brief b) empty c) loud 1.My friend and I had a _ about which movie to watch.
    a) conversation b) nation c) comparison
    2.The weather today is very _ it keeps changing every hour. a) stable b) unpredictable c) boring 3.The scientist made an important _ in her research.

    a) discovery b) decoration c) delivery
    4.Please __ your homework before you submit it.
    a) ignore b) review c) erase
    Part 2: Grammar (10 points)
    A. Choose the correct verb tense (11–13).
  16. She __ (has studied / studied) English for five years.
  17. When I arrived, they __ (were playing / played) basketball.
  18. If it rains tomorrow, we __ (will stay / stayed) at home.
    B. Rewrite the sentence using reported speech (14–15).
  19. “I can help you later,” she said.
    → She said that she can help you later.
    1.“Don’t touch that,” the teacher told us.
    → The teacher told us not to touch it.

    C. Combine the sentences using a relative clause (16–17).
  20. The girl is my cousin. She won the competition.
    → The girl that won the competition is my cousin
    1.I lost the book. You gave it to me.
    → You gave me my book that i lost.

    Part 3: Reading Comprehension (10 points)
    Read the passage and answer questions 18–20.
    Passage (original text):
    Last summer, Anna joined a volunteer program in her city. Every weekend, she and other teenagers cleaned local parks, planted trees, and helped organize community events. Anna enjoyed working with people who cared about the environment as much as she did. She says the experience taught her responsibility and teamwork, and she plans to participate again this year.
    Answer the questions:
  21. What activities did Anna do in the volunteer program?
    • She planted trees, helped with organizing community events and cleaned local parks with other teenagers.
  22. Why did Anna enjoy the experience?
    • She enjoyed the experience of volunteering because she was working with people who cared about the environment as much as she did.
  23. What did she learn from participating?
    • She said that the experience of volunteering taught her responsibility and how to work with other people, and she also said that she plans to participate again this year.
      Part 4: Writing (10 points)
      Write a short paragraph (6–8 sentences) on one of the following topics:
      A. Describe your favorite place in your city and explain why you like it.
      B. Explain how technology has changed the way students learn.

Describe your favorite place in your city and explain why you like it.

Actually, there are a few places that i like a lot in my city, and one of them is a caffe called ‘Square One’. It’s in the bottom of Northern Avenue, and that caffe was there even before i was born, so my parents went there too, then some time later started taking me there too. Recently, the caffe made a collaboration with another caffe that’s ‘Cinnabon’ and to be honest, i don’t really like it because some of my favorite meals were deleted from the menu. And not only that, but also the design of the caffe itself had changed completely, even the color pallet of the caffe went from dark reddish and brown to blue and light blue. I know that everything changes overtime, i understand it, but the old version of the caffe kind of brought more nostalgic and warm energy that i loved so much. So now, even though the design isn’t that bad or something, it lacks that feeling that it had before, it just feels off. But, as an introverted person, i obviously also like a bit less socialized places like my dad’s house’s backyard. On the weekends and in general in the daytime there are a lot of kids, but when it’s deep night, there might be one or two people at most. So, even though I’m not allowed to go out in the dark alone, i still enjoy being there in the daytime as well as long as the weather isn’t too hot and there aren’t many people and kids.

Դաս22(06․03-10․04)

Ժառանգական հիվանդություններ, չարորակ նորագոյածություններ։Էջ՝70-72։

Թեստ 

1. Ի՞նչ է ժառանգական հիվանդությունը։

A) Վարակիչ հիվանդություն
B) Գենետիկ փոփոխություններով պայմանավորված հիվանդություն
C) Վնասվածքից առաջացած հիվանդություն
D) Սննդակարգից կախված հիվանդություն


2. Ո՞րն է ժառանգական հիվանդության պատճառը։

A) Բակտերիաները
B) Վիրուսները
C) Գեների փոփոխությունները (մուտացիաները)
D) Ջերմաստիճանը


3. Ո՞ր հիվանդությունն է ժառանգական։

A) Գրիպ
B) Դաունի համախտանիշ
C) Անգինա
D) Թունավորում


4. Ի՞նչ է մուտացիան։

A) Օրգանիզմի աճ
B) Գենի կամ ԴՆԹ-ի փոփոխություն
C) Վիրուսի տարածում
D) Բջջի բաժանում


5. Ի՞նչ է չարորակ նորագոյացությունը։

A) Նորմալ բջիջների աճ
B) Բջիջների անկառավարելի բաժանում
C) Վարակիչ հիվանդություն
D) Վիտամինների պակաս


6. Ո՞րն է քաղցկեղի հիմնական առանձնահատկությունը։

A) Բջիջները չեն բաժանվում
B) Բջիջները շատ դանդաղ են աճում
C) Բջիջները անկառավարելի են բաժանվում
D) Բջիջները մահանում են անմիջապես


7. Ի՞նչ տարբերություն կա բարորակ և չարորակ ուռուցքների միջև։

A) Չկա տարբերություն
B) Բարորակը տարածվում է, չարորակը՝ ոչ
C) Չարորակը կարող է տարածվել ամբողջ մարմնով
D) Բարորակը վտանգավոր է միշտ


8. Ո՞ր գործոնը կարող է նպաստել քաղցկեղի առաջացմանը։

A) Առողջ սնունդ
B) Ֆիզիկական ակտիվություն
C) Ծխելը
D) Քունը


9. Կարո՞ղ են բոլոր քաղցկեղները ժառանգվել։

A) Այո, բոլորը
B) Ոչ, միայն որոշները
C) Ոչ մեկը
D) Չգիտեմ


10. Ի՞նչ կարելի է անել քաղցկեղի ռիսկը նվազեցնելու համար։

A) Չծխել
B) Անառողջ սնվել
C) Չշարժվել
D) Քիչ քնել

Do we live to work or work to live?

I think that it’s actually a wise sentence, because it opens our eyes to how other people live. Like there are ones that enjoy their jobs, that wake up every day with a new idea of how to make the day even better, ones who don’t think of surviving but rather living. And there are others, the ones who have to go to a job that makes them question if all of this is worth it, the ones that have to skip their meal this time to be able to pay for the rent this month, the ones that so desperately work to help their loved one but can’t do it yet. Not everyone has the joy of being safe, of being sure of their future being bright. That’s actually saddening, because it’s not that these people choose that path, well, at least not all of them. It’s not only about financial poorness, which is also a big problem, but i don’t really wanna make this political or something. It’s also about people that aren’t happy with their lives. And no, it’s not about ‘ungratefulness’ how some people call it. Even the richest people can hate their job and life, yeah, even when having a huge penthouse and a company that probably will secure a good income for their kids. Maybe that billionaire actually wanted to live in a farm with their partner and kids and raise there cows and chickens instead of sitting in a luxurious house and typing something in their computer every single day. It can be grief, it can be working somewhere where you don’t belong, or being with someone that isn’t right for you. And as for the other people who are actually happy, well i hope they stay like that for the rests of their lives, because it’s something really hard to achieve and even harder to keep.

Музыка, театр, литература в моей жизни.

Должна быть честна, я творческий человек, и не думаю, что это когда-либо изменится. Ведь именно творчество является одним из самых красивых и громких способов проявления себя. Музыка всегда была большой частью моей ежедневной рутины, и не только. Музыка это своего рода магия в нашем сером мире, это то, как звучат чувства. Я не только слушаю музыку, но и стараюсь заниматься её созданием. Я играю на гитаре и хочу написать свою собственную песню в будущем, и не только одну, а несколько. Это моя мечта с детства играть на гитаре, хоть и не на классической, а на электронной, но я ещё стремлюсь к этому.
На самом деле, я никогда не ходила ни на какие занятия или кружки по театру, но вот актёрство всегда завораживало меня. Будь у меня возможность сняться в фильме (НЕ армянском), то я почти уверена, что не упустила бы её. В целом я очень люблю смотреть фильмы и сериалы, и, в целом, киноиндустрия мне довольно интересна.
Если честно, в детстве я терпеть не могла книги. Помню, как бабушка с папиной стороны заставляла меня читать разные рассказы из одной книжки, и в особенности один рассказ, который, если я правильно помню, назывался «Тёплая кровь». Она всегда говорила, как важно чтение, а я всё больше начинала беситься от этого. На самом деле, я как раз-таки не любила читать, потому что я просто не представляла, что есть вправду интересные книги. Примерно 3 года назад я только-только впервые прочитала что-то помимо того, что было задано в школе и что мне бабушка дала на чтение, и, к моему удивлению, мне очень понравилось. С того момента я наконец начала читать книги и с тех пор не пожалела ни на секунду об этом.

Самостоятельная работа

01.04 — 0.6.0.4

Измените словосочетание, используйте творительный падеж. 

1. рис и мясо — рис с мясом

2. рыба и жареная картошка — рыба с жареной картошкой

3. компот и сладкая булочка — компот с сладкой булочкой

4. макароны и томатный соус — макароны с томатным соусом

5. чай и лимон — чай с лимоном

6. кофе и шоколадные конфеты — кофе с шоколадными конфетами

7. курица и свежие овощи — курица с свежими овощами

8. салат и морская капуста — салат с морской капустой

9. чай и горячий бутерброд — чай с горячим бутербродом

10. говядина, соль и красный перец — говядина с солью и красным перцем

Вставьте нужные глаголы, которые часто используются с формами творительного падежа. 

1. Дети должны первыми мириться со взрослыми.

2. Где и как ты познакомилась Катей?

3. Завтра мы идём в кино. А где мы сейчас с Леной? У метро?

4. Не обижайся на Сашу! Не надо драться с друзьями.

5. Журналисты поговорили с нашим ректором.

6. Я видел, с кем ты танцевала на дискотеке.

7. Ты полетела в Москву с подругой?

8. Ты всегда идёшь в магазины с мамой?

9. С кем ты сейчас разговариваешь? С куратором?

Напишите словами, в каком году произошли следующие события.

1. Петербург был основан в 1703 г. Тысячи семьсот три

2. А.С. Пушкин родился в 1799 г. Тысячи семьсот девяносто девять

3. Р. Вагнер родился в 1813 г. Тысячи восемьсот тринадцать

4. Америку открыли в 1492 г. Тысячи четыреста девяносто два

_5. Первый российский фильм был показан в 1896 г.  Тысячи восемьсот девяносто шесть

6.Юрий  Гагарин полетел в космос в 1961 г. Тысячи девятсот шестьдесят один

7.Первый автомобиль был построен в 1885 г. Тысячи восемьсот восемьдесят пять

8. Интернет появился в 1991 г. Тысячи девятсот девяносто один

9.. Создатель компании Microsoft Билл Гейтс основал свою фирму в 1975 г.  Тысячи девятсот семьдесят пять

Вставьте глаголы в нужной форме. Возможны варианты. 

1. Таня не может открыть дверь. 2. Иван подарил подруге кольцо. 3. Прислали мне письмо! 4. Максим полетел в Китай. 5. Где ты был? Я жду тебя уже целый час! 6. Я хотела кофе только с молоком. 7. Где мои ключи? Наверное, я их потерял. 8. Неужели она боится этого старика? 9. Он пригласил на день рождения всю группу. 10. Надо поздравить её с праздником. 11. Не забудь надеть шапку, на улице очень холодно.

Раскройте скобки, поставьте словосочетания в нужной форме. 

1. Он рассказал эту историю (свои друзья) своим друзьям.

2. Мы помогли перейти дорогу (старый человек) старому человеку.

3. Дай почитать эту книгу (моя подруга) моей подруге. Она очень любит детективы.

4. Купи (своя бабушка) своей бабушке этот русский платок, ей понравится.

5. (Мой отец) Моему отцу не нравится, когда я курю.

6. Нельзя открывать дверь (незнакомые люди) незнакомым людям.

7. Ребёнок пообедал и сказал «спасибо» (своя мама) своей маме.

8. Нельзя говорить (взрослый человек) взрослому человеку «ты». (Взрослые люди) Взрослым людям надо говорить «вы».

9. (Какой политик) Какому политику дали премию мира?

10. Она больше не верит (свой муж) своему мужу

Создайте подобный сайт на WordPress.com
Начало работы